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26 de junio del 2026

Duración

20 horas

Modalidad

Asincrónico

Bienvenida 

Bienvenidos a este curso en donde comprenderemos la definición, clasificación y el diagnóstico de la DI que es fundamental para brindar apoyo adecuado a las personas que lo experimentan.  Esto incluye intervenciones educativas, terapéuticas y sociales adaptadas a las necesidades individuales. Un conocimiento profundo de la DI nos permite mejorar las prácticas y proporcionar un mejor apoyo a las personas con esta condición.

Nos adentraremos en la historia de la discapacidad intelectual, su definición, clasificación y diagnóstico para fomentar la inclusión, proteger los derechos, mejorar las buenas prácticas educativas y sociales y promover la investigación.

Objetivo general 

Analizar el enfoque multidimensional de la discapacidad intelectual para sustentar los programas que se implementen en la atención a las necesidades de las personas con discapacidad intelectual.

Objetivos específicos 

    • Conocer la definición operativa de la DI 

    • Conceptualizar  las premisas de la definición 

    • Identificar los propósitos de la definición  

    • Relacionar las definiciones de la AAIDD con la de la Asociación Americana de Psiquiatría (APA, en sus siglas en inglés) y la Organización Mundial de la Salud (OMS)
    • Comprender los tres constructos diagnósticos de discapacidad intelectual 

Saberes conceptuales, actitudinales y procedimentales 

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CONCEPTUAL 

ACTITUDINAL 

PROCEDIMENTAL 

Conocer la definición operativa de la discapacidad intelectual  

Conocer el concepto de discapacidad intelectual según la según la AAIDD 2021 

Interiorizar  las directrices prácticas sobre la definición de discapacidad intelectual 

Conceptualizar las premisas de la definición y su relación con el funcionamiento humano 

Reflexionar en torno a las premisas de la definición en torno al funcionamiento humano 

Explicar las premisas y sus implicaciones en el funcionamiento humano 

Identificar los propósitos de la definición 

Comprender los propósitos de la definición

Diferenciar los propósitos de la definición 

Diferenciar los sistemas de clasificación para el diagnóstico de discapacidad intelectual 

Interiorizar los diferentes sistemas de clasificación para el diagnóstico de la discapacidad intelectual 

Conocer los diferentes sistemas de clasificación diagnóstica, sus diferencias y semejanzas. 

Constructos de discapacidad intelectual  

Comprender los tres criterios diagnósticos de discapacidad Intelectual  

Identificar instrumentos de evaluación para los criterios diagnósticos 

Tabla de contenidos

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Gerardo Godínez

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